小女孩瑶瑶听着妈妈讲完晚安故事后,跳上床边随口问:“妈妈,有没有恶作剧的故事?”妈妈笑了笑,给了她一个特别的睡前故事。
第一次的恶作剧
很久很久以前,有一个叫做小丹的女孩。小丹非常聪明伶俐,大家都喜欢和她玩耍。小丹的女友小红,最喜欢和她一起做恶作剧。有一天,小丹发现小红的笔盒里面有许多漂亮的装饰贴纸,于是她心生一个坏念头想玩一个小小的恶作剧。她假装很生气,对小红发脾气:“你在我的笔盒里偷了我的装饰贴纸,还好意思用我盒里的笔,我才不和你玩呢!”小红扯着嗓子喊:“没有啊,我从来不偷别人东西的!”小丹瞪着眼睛,口气更大了:“我明明看到了,你的手上还有呢!”小红慌了,一边溜走,一边喊:“我去洗手间拿纸擦擦!”
第二次的恶作剧
这回轮到小红偷偷地玩了一次恶作剧。有一天,小丹回头看到桌子上的一张写有“我喜欢你”的纸条,瞬间惊呆了。小红已经不在了,那么就是她留下的了。她红着脸愣在原地,不知怎么办好。就在这时,小红戴着假发模仿一个大妈的模样,跑过来看到小丹的表情,大笑着说:“哈哈哈,被你吓得,你知道吗,这是我假发下的一支遥控笔,我一句话,‘我喜欢你’就写出来了!”原来小红买了一个特别的笔,可以偷偷地控制写字的方向和内容。小丹在听到小红的解释后,也笑得前仰后合。
恶作剧之间的促进作用
从那时起,小丹和小红也成了笑话中的话题,大家都爱听她们的无厘头恶作剧。她们两个越是玩越好,越来越亲密。其实,恶作剧并不是不能做的,只要有准则,尊重他人的感受,控制好恶作剧的范围和程度,让它变成年少的回忆,就不是坏事。小丹和小红因为恶作剧而相识,也因为恶作剧而成为了最好的朋友,这就是恶作剧之间的互相促进作用。
小瑶瑶听完故事后,开心地咯咯笑着,她很想问问妈妈:如果她和朋友想做些小小的恶作剧,该怎么做呢?但她又稍稍有点担心,万一被妈妈说成是不好的行为,那该怎么办呢?
各位家长应该也有过小瑶瑶的疑惑吧?其实,开导孩子是最好的方法。恶作剧可以让孩子有创意、有创造力,学会去给别人带来快乐。但同时也需要教育孩子注意分寸,不要过分玩弄别人的心。在教育孩子的过程中,更重要的是培养他们的思考能力和责任感,让孩子们在快乐与责任之间找到平衡点。相信,在和孩子们进行深入的交流和沟通之后,他们会更好地明白恶作剧的本质和意义。
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