三年级语文下册教学计划

第一部分：对课文的理解

目标

学生通过阅读课文，能够理解课文的大意，能够熟悉课文的基本内容、结构和特点。

教学要点

1. 阅读课文，从字词、语句、段落等各个方面认真阅读分析课文，理解课文的大意和内容。

2. 让学生对课文中遇到的生僻字和词汇进行搭配，并学会如何运用。

3. 要求学生掌握课文的整体结构和特点，并能够快速复述和总结。

教学方法

1. 阅读、解释、讨论法：教师通过让学生阅读、解释或直接讨论，帮助学生理解课文的主题。

2. 词语搭配学习法：以各类实例来进行呈现。

3. 明示练习法：让学生通过以阅读为基础，对课文中的语词、意义等进行实际操作，以提高对课文的理解和认识。

第二部分：语文的实际应用

目标

在对课文的深入理解的基础上，把语文的学习与现实生活相结合，提高学生的综合运用能力。

教学要点

1. 课文中的知识点延伸：通过对课文中的知识点的拓展延伸，加强学生的语文知识与现实生活的联系。

2. 对生活中的事物进行文学创作：让学生运用所学语言表达生活中的感受与心情，提高语文实际运用能力。

3. 通过实际情境进行口语表达：通过对语言表达的训练，提高学生在生活中自由、流畅地表达话题的能力。

教学方法

1. 实用方法：将语文学习与实际生活结合，让学生更好地理解和运用所学知识。

2. 创造性方法：让学生在思考方法中学习，并创造表达自己想法的方式。

3. 实践方法：通过实际情境的训练来提高学生语言表达能力。

第三部分：语言素养的培养

目标

让学生通过语言学习的切实实践，提高文章表达能力、阅读思维能力和语言素养。

教学要点

1. 综合素养培养：提高学生在阅读文献时的阅读和写作能力，加强对文章的理解和分析，达成语言整合和革新。

2. 口头表达的力量：提高学生语言表达的能力，使其在口头表达中得心应手。

3. 提高语文关注度：培养学生对语文的积极态度，增强对语文学习的关注度，提高学生的语文素养。

教学方法

1. 让学生创造性地学习语言素养：在小组讨论中，让学生彼此改进、提到看法提高语言运用。

2. 立足学生结合当代实践活动：要求学生在通读经典作品时必须着眼于现实生活，积极传达与引领时代思潮。

3. 竞赛教育法：在语言学习方面开展各类口头表达、写作比赛。让学生在竞争中成长，从而提高整体素质。