反思教学：从巨人的花园中获得启示

背景介绍：《巨人的花园》是一篇经典的童话故事。故事讲述一个孤独的女孩玛丽，在亲戚家的庄园中发现一个神秘的花园，并通过自己的努力，逐渐变得开朗活泼、对他人充满爱心，也懂得了大自然与生命的奇妙美好。这个故事给予我们许多的启示，尤其是在教学方面。

第一段：让孩子爱上学习

启示一：巨人的花园让玛丽从一个急于追寻欢乐的孩子，变成了认真热爱学习的小学生。同样的，教育者在教学中也应该尝试着让孩子懂得学习的价值和经验到学习的喜悦。以传统批判式教学为例，过于强调学生的错误，距离学生情感较远，难以调动学生的学习积极性。相反，采用探究式学习、合作学习等方式，让学生积极参与，主动思考研究问题，从而激发学生的学习热情。

启示二：巨人的花园给玛丽的生活带来了很大的改变。孩子们的爱好和兴趣也会给生活带来新的色彩，从而提高学习的积极性。教育者可以根据孩子的兴趣和特长，创设不同的任务、向导和环境，让他们自己探究生活中的问题、解决问题。这样能让孩子们积极参与，真正感受到学习的快乐并愿意快乐地学习。

第二段：关注孩子的情感诉求

启示三：在巨人的花园中，玛丽因为与小伙伴的友谊，让她变得更加快乐、自信。教育者在教学过程中，除了注重知识的传授，还要把握住孩子的整体发展需要，培养他们的情感、品德等素质。通过情感教育，帮助孩子们树立信心、坚持自我，自信面对学习中的困难和挑战。这也是教育应该做到的，为学生的成长注入正能量。

启示四：巨人的花园中，玛丽通过照顾植物自我修复，体现了恢复工作的心理价值。在教育工作中，也应该注重救助学生的心灵创伤，予以一定的定向辅导。

第三段：建立良好的学习环境

启示五：在巨人的花园中，栽培植物的过程，需要良好的环境条件。同样，学生也需要良好的学习环境。这就要求教育者在课堂教学中，为学生们创设安心、和谐、愉悦的学习氛围。如同在课堂中应用现代多媒体技术，把30个学生的互动教学，变成了30个家庭的课堂。这样，学习就变得生动有趣了。

启示六：在巨人的花园中，整个花园美丽而有秩序，这离不开管理者有条不紊的管理，有序的规划与组织。同样，教育者在教学过程中也要注重课堂管理，创设规范、有序的环境。

结语

巨人的花园是一本寓言童话，但对于教职工来说，它不仅是一本童话故事，还具有很高的教导意义，饱含现代教育思想、放射人性光辉。我们期待着有更多的教育工作者可以像巨人的花园里的管理员一样，以培养学生的情感、素质、思维、创新能力为己任，让我们的学生走向更广阔的人生道路。